1.海洋球一般由什么材料制成

1.大气泡珠由镁、钛、锌等聚乙烯材料制成。丙烯聚合物是一种亲水性树脂，吸水性强，膨胀系数大。当膨胀超过其膨胀系数的极限时，就会破裂并释放出新的胶原蛋白。

2。本品为芳香烃化合物，含有镁、钛、锌等金属元素，也可能是含有苯的化合物。

2。海洋球是塑料做的吗？

练习三指抓握动作，学习一一对应。

活动准备：

一些塑料球，一些扇贝壳，两个小碗。

操作要点：

1。将扇贝壳一一取出并放置。

2。用三个手指抓住左边小碗里的塑料球，找到一个扇贝壳，轻轻地将球放入贝壳中。

3。用同样的方法将丸子一颗一颗放入扇贝壳中。

4。将球一一归还并收好。

指导与建议：

1。向幼儿介绍扇贝壳的名称和用途。

2。以“帮珍珠找家”的形式，激发孩子们的操作兴趣。

3。提醒孩子放置扇贝壳时，凹面朝上。

4。鼓励孩子左右手交替练习。

喂海绵宝宝

活动目标：

学习五指抓、舀的动作，并能辨别大小。

活动准备：

海绵宝宝墙壁装饰由纸板箱、海洋球、塑料球、大勺子、小勺子制成。

操作要点：

1。用大勺子把篮子里的海洋球一颗一颗舀起来，放进海绵宝宝的嘴里。

2。用大勺子把篮子里的塑料球一颗一颗舀起来，放进小海绵宝宝的嘴里。

3。喂完后，用五个手指抓住海绵球，将球从海绵宝宝嘴里取出，放回篮子里。

指导与建议：

1。墙壁装饰的形象可以变换，激发孩子的操作兴趣。

2。可以增加一个由矿泉水瓶连接而成的身体，让孩子们可以观察物体下落的过程，更加有趣。

小手真能干

活动目标：

1。练习五指抓、三指抓、舀动作，增强手指灵活性。

2。提高对应、分类、匹配的能力。

活动准备：

大小不一的塑料球，墙面装饰

操作要点：

1。用五个手指拿起猴子盒中的球，放入小猫和小猪的长管中，让它滚下来，完成后将球放回猴子盒中。

2。用三个手指抓住兔子盒中的球并将其放入熊直管中，然后将其放回原来的位置。

3。将小狗右侧盒子里的球舀到左侧盒子里。

4。可以左右手交替练习。

指导与建议：

根据孩子动作发展的实际水平，可以使用不同大小和质地的球，如玻璃球、弹力球、乒乓球等，以及不同大小的勺子来指导孩子练习。

可爱的毛毛虫

活动目标：

练习粘贴动作，提高手眼协调能力。

活动准备：

5个小球（球两端有魔术贴）和1个大球（制成毛毛虫头）。

操作要点：

1。将尼龙搭扣分别粘在球的两端，形成毛毛虫。

2。把粘粘的毛毛虫一根一根解开，放进小篮子里。

3。重复该操作。

指导与建议：

可以增加球的颜色，并引导孩子根据颜色排列来粘毛毛虫。

包饺子

活动目标：

1。学习手指的捏捏动作，培养手指的灵活性。

2。体验自己包饺子的乐趣。

活动准备：

饺子皮和饺子馅（绒布材质），小蒸笼1个，小碗2个。

操作要点：

1。取一张饺子皮，放在手掌上。用勺子舀出一块饺子馅，放入饺子皮中。

2。用手指轻轻捏住饺子皮边缘的魔术贴。

3。将包好的饺子放入蒸锅中。

指导与建议：

1。饺子馅料的品种可以不断丰富，也可以提供分散的饺子馅料，增加操作的乐趣和难度。

2。可以提供真实的饺子皮和饺子馅，供孩子们尝试和练习。

螺帽

活动目标：

1。练习顺时针和逆时针旋转。

2。感受瓶子按尺寸排列的情况。

活动准备：

几个不同尺寸和瓶底的瓶子。

操作要点：

1。一手握住瓶身，另一只手握住瓶盖，逆时针拧开瓶盖。

2。将拧下的瓶盖与瓶子对应放置。

3。将拧下的瓶盖按顺时针方向一一拧紧。

4。将瓶子按照尺寸顺序放入底座中。

指导与建议：

1。和孩子一起收集不同大小、颜色、形状的瓶子，注意瓶子的安全卫生

2。瓶盖上可贴有红色和蓝色箭头，分别指示顺时针和逆时针方向，引导孩子观察并帮助他们识别旋转方向。

插花

活动目标：

练习插入和插入动作，以提高手眼协调能力

活动准备：

自制花盆底座，毛绒棒，吸管，小花。

操作要点：

1。将小花的树枝（毛绒棒）放入吸管中。

2。将带有吸管的花朵插入花盆底部的孔中。

3。以同样的方式将所有花朵插入花盆中。

4。操作完成后，将小花取出，按顺序放回去。

指导与建议：

1。各种形状、颜色的鲜花可供选择，激发孩子的审美情趣。

2。可提供不同粗细的吸管，并搭配相应尺寸的千斤顶，以增加难度。

蝴蝶飞舞

活动目标：

练习剪裁动作，感受美丽的形状。

活动准备：

蝴蝶发夹数个，人造花1个（塑料花、丝花）。

操作要点：

1。取蝴蝶发夹，将它们一一夹在人造花艺的花朵或绿叶上。

2。蝴蝶发夹可拆卸，可反复操作。

指导与建议：

教师可以创设“美丽的蝴蝶飞进花园”的情景，讲解操作，并在欣赏蝴蝶发夹和人造花的基础上，引导幼儿将蝴蝶发夹夹到人造花作品的适当位置。花卉作品。更加生动、美丽。

虫儿飞

活动目标：

练习剪切动作以提高手指力量和协调性。

活动准备：

衣夹、立体昆虫人物、自制藤条等

操作要点：

1。选择你最喜欢的昆虫和衣夹。

2。用拇指、食指和中指并拢，用衣夹将藤条上的昆虫一一夹住。

3。操作完成后，取下晾衣夹并将其放回原位。

指导与建议：

可以更换不同尺寸和形状的夹子，使活动更有趣。

挂衣服

活动目标：

练习剪裁动作并培养手眼协调能力

活动准备：

衣服、衣夹、储物柜、晾衣绳等

操作要点：

1。从储物箱里拿出衣服

2。将衣服一件一件地夹在晾衣绳上

3。活动结束后，将衣服整理好放回收纳盒，并将衣夹夹在收纳盒边缘

指导与建议：

1。不同款式的童装、袜子可供选择，激发孩子的操作兴趣

2。不同类型的衣架可供选择，满足不同发育阶段儿童的需求

3。此活动还可以制作成墙面装饰进行操作

喂小猪

活动目标：

练习剪裁动作并培养手眼协调能力

活动准备：

小镊子、红豆小碗、小猪容器

操作要点：

1。从碗里拿起红豆，放进小猪嘴里

2。可左右手交替操作

3。操作完成后，将豆子放回小碗中

指导建议：

1。可以引导孩子拿着变量拿起豆子

2。带可更换夹子的物品，比如花生、蚕豆等

漂亮的花瓶

活动目标：

1。练习剪辑的动作并学习相应的放置

2。提高手眼协调能力

活动准备：

镊子、花瓶底座、花片、盒子

操作要点：

1。观察花瓶上小花的空白轮廓，从盒子里找到与小花空白轮廓相同的花

2。将找到的花夹到小花对应的空白轮廓上

3。按照同样的方法，剪出其他花朵，放在花朵的空白轮廓上

4。操作完成后，将花朵夹回盒子里

5。尝试左右手交替操作

指导与建议：

可更换不同的夹子、夹物类型及底图

盛开的孔雀

活动目标：

准备剪辑动作并学习相应的摆放位置

活动准备：

孔雀基础图，镊子，一些水滴形羽毛，插板

操作要点：

1。用镊子从插盘中取出一根水滴状的羽毛，放在对应的羽毛轮廓上

2。依次进行，直到底图上的羽毛轮廓充满羽毛

3。活动结束后，将羽毛一根一根夹回插入板上

指导与建议：

1。引导幼儿在操作前欣赏底图，利用“给孔雀穿衣服”的情境来激发幼儿的操作兴趣。

2。可提供颜色丰富的羽毛亮片，引导孩子按照颜色规则摆放亮片

3。鼓励孩子左右手交替、重复操作

别住回形针

活动目标：

1。练习剪裁，锻炼小肌肉动作

2。感受图案的对称

活动准备：

对称的蝴蝶和蜻蜓卡片，带有几个彩色回形针的小碗

操作要点：

1。将相同颜色的蝴蝶翅膀卡重叠

2。拿一个回形针，将蝴蝶翅膀卡的脚钉在一起

3。重复以上动作，直至蝴蝶翅膀卡完全固定

4。张开蝴蝶翅膀，创造出立体蝴蝶

指导与建议：

1。可提供蝴蝶、蜻蜓等不同对称图案的昆虫图片，引导孩子欣赏图案的对称美

2。熟练操作后，可以引导孩子根据颜色将回形针别出有规律的图案

彩色门帘

活动目标：

练习佩戴动作，提高手眼协调能力

活动准备：

用纸板、一些彩色回形针和一个小罐子制成的熊屋

操作要点：

1。拿一个回形针，观察回形针的起点，插入熊屋上的挂钩

2。将另一个回形针穿过前一个回形针的底部

3。按照这个方法，将回形针穿过一串门帘

4。活动结束后，将回形针一一取出，放回罐子里

指导与建议：

引导孩子按照一定的颜色排列来穿回形针

小瓢虫的旅程

活动目标：

练习粘、压、扣、拉等动作，提高手眼协调能力和搭配能力

活动准备：

背景图片，小花，葡萄，雨滴，小瓢虫图案等

操作要点：

1。将小花贴在第一页的图片上

2。将雨滴放在第二页的图片上

3。将葡萄一颗一颗粘在第三页的图片上

4。拉上第四张图叶子上的拉链

5。操作小瓢虫，用背景图讲故事

指导与建议：

老师可以在操作活动前讲故事《小瓢虫的旅行》，激发孩子的操作欲望

收获果园

活动目标：

练习扣、贴、压等动作，提高自理能力

活动准备：

鲜花、白云、苹果、阳光布料、背景操作图

操作要点：

1。压平后台操作图

2。将花中央的小钥匙对准你遇到的纽扣，然后将其固定在纽扣上

3。将苹果对准魔术贴，粘在苹果树上

4。将按钮的凹凸面对齐，按下操作图上的白云和太阳

5。把花朵、苹果、白云等一一去除再操作

指导与建议：

1。重点引导孩子按钮操作方法

2。鼓励孩子在幼儿园和家里自己扣衣服扣子、粘鞋扣

美丽的小树林

活动目标：

练习扣、按、贴、插，提高精细动作技能

活动准备：

在山坡和树壁装饰上缝纽扣、隐藏纽扣、魔术贴，在栏杆上包藤条，用毛钩缝小花，用隐藏纽扣缝树叶，用魔术贴缝小水果，塑料花，篮子

操作要点：

1。从篮子里取出小花，根据花上孔的大小找到合适的纽扣并扣紧

2。将小叶子按在树上隐藏的按钮上

3。根据魔术贴的数量粘贴水果

4。将塑料花一一插在手杖上

指导与建议：

可提供不同的底图和素材，激发孩子的操作兴趣

扫落叶

活动目标：

练习扫地动作，提高手眼协调能力

活动准备：

用废纸剪出各种形状的落叶、小扫帚、篮子

操作要点：

1。把篮子里的落叶倒在地上

2。用扫帚把落叶从四面八方扫到中央

3.把这堆落叶扫进篮子里

4。把篮子里的落叶放进篮子里

3。什么是海洋球

1.严格来说，塑料海洋球是可以依靠浮力自动浮出的。例如，可以将马桶轻轻注满水，淹没球体10厘米，然后用薄塑料铲轻轻扣住。并触摸它。塑料球在水中的浮力比较大，所以应该能够浮出水面。

2。如果不怕损坏塑料球，可以直接戳球，通过铁钩将其戳出来。希望以上回答对您有所帮助。

4。海洋球有什么用？

　 是漂浮在水面上的航标。用锚链锚定在水底以固定标记。浮标应用广泛，其作用是标记水道范围，指示危及航行安全的浅滩或障碍物。设置在昼夜通航水域的浮标，装有发光灯，称为发光浮标。 　　浮标根据部署海域可分为海上浮标和内河浮标。海上浮标的基本形状有罐形、圆锥形、柱形、杆形等。由于浮标受风、浪、潮的影响，浮标有一定的浮动范围，不能作为确定浮标的标志。船的位置。如果采用活结杆状浮标，其位置准确，被击中后可复位。内河浮标有鼓浮标、三角浮标、杆式浮标、横流浮标和左右航标浮标。浮标的形状、颜色、顶标、光色等均按规定标准制作，均具有一定的含义。 　　1971年，国际航标协会技术委员会将各种海上浮标分为A、B两个系统。A系统是侧标（面向港口左侧红色）和定向相结合的系统标志；系统 B 是侧标系统（面向港口的右侧为红色）。 1980年，第十届国际航标会议将A、B系统合并为统一系统，包括边标志、方位标志、孤立危险物标志、安全水域标志和特殊标志等五类标志。侧面标记在A系统和B系统中的内容相反，而其他四个标记是一致的。以危险物体或危险区域为中心，在真实方向的四个象限内设置方向标志：西北至东北、东北至东南、东南至西南、西南至西北。位置标记表示该位置标记的同名一侧为通航水域。孤立危险物标志放置在危险物上或尽可能靠近危险物，指示船舶避让航行。安全水域标志置于航道中心或中心线上，在标志周围允许航行。特殊标志用于标记特定水域或地物，如检疫锚地、禁航区、海上作业等。 　　欧洲国家、非洲国家和海湾地区，以及部分亚洲国家、澳大利亚、新西兰等采用A系统，称为A地区；美洲国家、日本、韩国、菲律宾采用B系统，称为B地区。中国采用A系统。多少钱？未找到。我不知道把浮标球放在海上的目的是什么。

5。海洋球的用途

海洋球里的气体其实是空气